创业三大难题是什么

创业时必须面对的三个问题

　　创业时必须面对悉丛的三个问题

　　 　　许多人都在做创业的美梦，于是每年都涌现出不计其数的新创企业。然而，在创业大军中成功者甚少，失败者居多，某些新创企业甚至未见天日就夭折在摇篮里。为什么创业如此艰难呢？

　　 　　因为创业者面临的各种各样的选择和难题，可能会使成熟企业的经理人也感到惊慌失措。

　　 　　对于任何一个创业者来说，三个必须面对的问题是:我的目标是什么？我的战略正确吗？我有能力实施这些战略吗？其中，每个问题又包含若干个小问题。

　　 　　首先，一位创业者的个人目标和他的企业的目标之间有着难解难分的.联系，因此在确定企业目标之前，创业者必须对自己的个人目标一清二楚。如果创业者停下脚步想一想，大多数都能够确定一些非常具体的目标。例如，他们可能是为了有机会试验一种新的技术，为了追求自己喜欢的生活方式，或者为了建立一家可持续发展的企业。当创业者明确他们的个人创业目标后，他们还必须这样几个小问题：我需要建立什么样的企业？这样的企业要承担什么风险、做出什么牺牲？我能接受那样的风险和牺牲吗？

　　 　　其次，创业者必须制订正确的战略。很多人创业的目的是为了抓住某个短期内的机会，没有考虑长远的企业战略。对于一家新创公司来说，制订一套完善的战略比解决聘用问题、设计控制系统、确立上下级从属关系或者确定创始人的角色等事项更为重要。要确保企业战略的正确性，创业者应该定期让他们的战略接受如下问题的检测：公司的战略明确吗？这项战略能带来可观的利润和企业的成长吗？这项战略能持久吗？我的发展目标是太保守还是太远大？

　　 　　最后，是否有能力实施制订好的战略也许是创业者最难的问题。很多新创企业之所以夭折，就是因为创业者不能有效地实施他们自己制订的战略。因此，即使创业者有了一睁碧樱个完善的战略，也不能保证企业一定能取得成功。如果他慧亮们不在人才招募、融资、组织基础设施方面进行投资，以及培养与战略匹配的组织文化等方面下功夫，创业者还是无法取得成功。要正确评价自己实施战略的能力，创业者必须从资源、组织的能力以及个人角色这三个方面进行评估：我有所需的资源与关系吗？组织有多强大？我能胜任我的角色吗？

　　 　　如果发现自己不能胜任角色，创业者就必须考虑个人在企业中的角色转换。当然，如果想创办小型企业，亲自承担所有重要任务的创业者无须转变角色。例如，在个体服务公司，合伙创始人经常是从创业直到退休，一直在和客户打交道。然而，当一家新创企业成长为能独立生存的实体时，就要求创业者扮演新的角色。一位专家建议，创业者角色的转变应经历4个步骤：从亲自干活起步，到教会别人如何干，再到规定想要取得的成果，最终是全方位的统筹安排。

　　 　创业者还应该居安思危，要有一种强烈的危机感。因此，作为一个合格的创业者，他们必须经常“充电”，学习新的技能和知识，而且还要不断地反问自己：我要到哪里去？我怎样才能到达那里？ ;创新创业教育的三大难点是什么?

　　亲亲，希望我的能帮助到你。

　　创新创业教育重在培养创新精神和创业能力。

　　既然创新创业教育主要培养的是创新精神和创业能力，那么，它就是一个持续不断的过程，应贯穿于学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、继续教育等各阶段，而不能指望在高等教育阶段毕其功于一役。从国际看，英国、法国、日本、印度等国家都非常重视中小学阶段的创业教育。

　　重视从孩提时代就培养学生的领导能力、沟通能力、商业和经济意识等。可见，我国不仅应开展高校创新创业教育，而且应实行系统化的创新创业教育，把创新创业教育贯穿于各级各类教育之中，并对不同阶段、不同类型学校的创新创业教育进行分工禅侍，有计划、有重点地开展创新创业教育。

　　创业教育的三大难点：

　　1、最突出的难点就是缺乏足够的合格的师资。

　　创新创业教育的一个基本要求是教师必须具备创新创业的精神和素质，如果教师不具有创新创业的基本素质，很难培养学生具有相应的素质。然而不少教师教学观念陈旧，不愿意走出灌输式教学的“舒适圈”。

　　教师是一切教育活动的核心，教师要培养学生的应用能力，就必须首先使自身“具有解决实际问题的能力、具备对现实问题的敏感意识，能够面向社会经济发展需要思考自己的科研课题与教学内容设计”，然而当前的师资队伍素质很难满足创新创业教育的要求。

　　2、在于高校难以提供足够的合格的课程。

　　目前创新创业课程多以公共选修课或通识课程的形式游离于专业课程体系之外，作为零星点缀，这部分课程大多是为学生普及一些创业的基本知识。而在实质性的创新教学中，也只能通过个别案例来开展。贺蠢吵完善的、有层次的创新创业教育课程体系的构建是严重缺乏的。

　　课程是教学活动的基本载体，建立和推行系统化的创新创档渣业教育课程是开展创新创业教育的基础。此外，目前也缺乏衡量创新创业教育成功与否的有效指标体系。如何判定高校开展的创新创业教育是有成效的，不能够仅仅看创业成功的少数学生个案。

　　3、在于高校难以与社会开展有效的合作。

　　双创教育就是要引导学生关注现实问题，培养其用创业思维与行动解决社会问题的能力。目前，社会对于大学开展创新创业教育的能力与成效还持怀疑态度，而企业在与高校合作过程中仍然多以盈利导向为主，关注校企合作是否能够为他们解决技术问题、带来直接收益。

　　对深度参与人才培养工作的积极性并不高。出现这种现象在一定程度上是由高校长期以来的封闭式办学模式所致，因为脱离社会实际需求，从而不屑于也不擅长从事与生产一线关系密切的应用型科研。这就导致整个社会缺乏共同育人的氛围和长效机制。大学生创业一般会面临哪些困难?

　　1、创业资金短缺

　　众所周知，大学生刚毕业滑芦根本没有人脉 也没有收入 所以资金这个问题也是挺困难的，资金是创业的成本，创业是对资金需求较大的活动。在创业初期，需要采购一些必要的设施等，在后期的开展过程中当然也离不开资金的支撑，所以资金是众多的困难。对于资金的解决，在当前，国家给予了大学生最好的保障，所以扶持政策较多，例如：大学毕业生创业允扰梁许注册资金分期到位，享受一定的免税政策，享受银行低息小额贷款，免费提供创业培训和指导等。

　　2、创业能力不足

　　我们大学生创业的优势是年轻，富于激情，但是有很多的不足，缺少社会经验、处事能较差等问题。并且对自己能力的认识不足，发展方向会出错。对于以上这些问题，就需要我们去请教指导老师和在互联网上学习，我们可以选择观看一些知名企业家对创业的看法和一些方法的指导，也可以在一些缓让运学习网站上扩大自己的知识面，提高个人的能力。去外面锻炼自己，提升自己的人际交往能力等创业人数多竞争大由于国家政府鼓励创业，并出台一些相关政策后，许多的人开始创业。在很多人创业的情况下，到最终必然的结果就是优胜劣汰，许多人禁不住成功的试探，提前退出或者被强行退出。为了不被出局，大学生创业者必须坚定自己的信念，认准自己的目标，不断学习来充实自己。只有这样提升自己，才能让自己超越他人，争取生存的权力。对创业感兴趣的大学生一定要多了解一些创业知识和他人的经验，敢于面对困难和解决困难，才能最终取得自我的成功。

创业需要面临哪些困难

　　难以判断的是非问题，人才的问题，顾客的刁难问题，选址的问题，毅力的问题，金钱的问题，

　　1、资金不足是刚走出校门的大学生、研究生创业的首要难题。创业需要资金，对于某些领域的创业甚至需要大量资金。对创业者来说资金有余空三个渠道，一是自筹，二是借贷，三是风险投资。自筹数量有限；借贷一则资信不足贷款不易，二则有期限要求，不能满足创业的长期投资前毁桥需要；风险投资是最好形式，特别适合大学生创业者。

　　2、由于创业要与社会各方面打交道，这又常常是初涉社会的大学生创业者所不擅长的，遭到碰鼻子办不成事的情形是常有的，这容易使人灰心；由于缺乏挫折承受准备，稍遇失败就心灰意冷，怀疑自己的能力，害怕承担风险，这容易使人半途而废等。

　　3、思考多于行动，容易以点带面，缺乏系统性。好高骛慧猛远，身边能够做的事情，不能踏踏实实的努力做好，纠结于一些以现有资源无法做到的事情。

　　4、主要困难在于创业的项目选择、启动资金的支持以及个人在技术、经营管理、团队组建、市场需求把握等方面缺乏经验与能力。